4月23日，《无机与分析化学》课程团队开展集体阅卷工作，全体任课教师参加。作为大学化学课程体系的专业基础课，本课程面向全校化工、材料、药学等十多个专业五十个班级开设，其知识架构对有机化学、物理化学等后续专业课程形成基础性支撑，具有显著的跨学科辐射效应。

为贯彻落实学院关于提升教学工作质量的部署要求，本学期课程团队系统推进教学改革，重点围绕以下三方面开展工作：一是重构教学内容体系，在优化知识模块整合度的基础上适度提升课程难度和考核标准；二是实施标准化教学管理，通过“四统一”机制实现全过程质量把控（教学进度统一、内容安排统一、作业标准统一、考核要求统一），相关实施细则在本学期开课前以文件形式明确公布；三是建立动态优化机制，通过学情反馈持续改进教学方案。

在集体阅卷环节，课程团队实施了三阶段质量提升行动：首先开展试卷难度系数与评分细则专项研讨；其次，重点剖析知识薄弱环节；最后建立教学改进闭环机制，将班级不合格率超预警阈值（30%）纳入学业预警联动教研室响应机制，同步制定针对教学改进方案。

作为首批省级一流课程，课程团队自建立伊始即建立集体阅卷制度，至今已延续二十多年。“二十多年来，这份坚持早已超越单纯评分工作，成为传承教学智慧，凝聚育人共识的教研文化载体。”课程负责人吴文源教授表示。

作者：李董艳（化学与分子工程学院）；审核：景苏