一、指导思想

根据《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见（教研〔2018〕1号）》、《研究生导师指导行为准则（教研〔2020〕12号）》文件要求，以“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”为重点，不忘初心、牢记使命，知红线、守底线，引导广大研究生导师把教书育人和自我修养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励，自觉做以德立身、以德立学、以德施教、以德育德的楷模，维护教师职业形象，提振师道尊严。

二、组织领导

为切实加强导师的师德师风建设，学院党委成立师德师风建设领导小组和工作小组，领导小组办公室设在学院党政办公室。

（一） 师德师风建设领导小组

组  长：周  辉、杨文忠

副组长：陈晓君、景  苏、唐永明、王丽娟

职  责：制定学院师德师风管理办法、师德师风年终测评、师德师风事件处理等。

（二） 师德师风建设工作小组

组  长：陈晓君、景  苏

组  员：教授委员会、系、教研室、党支部、院办、学办负责人

职  责：师德师风督查排查工作、常态化访谈、协助师德师风事件处理等。

三、工作办法

（一）建立科学全面的研究生导师遴培制度

1. 严格执行研究生导师遴选的道德标准

教师参与新导师遴选时，除了满足学校、学科导师遴选的学术条件外，学院应严格把关导师遴选的道德底线，坚决拒绝“无德导师”进入研究生导师队伍。

2. 完善研究生导师培训体系

着力从学校侧、导师侧、学生侧出发，制定满足学科需求、导师职业需求、学生学业需求的培训方案，做到三方共参、共培、共赢，也做到三方相互监督，确保全流程合规合矩。定期举办科学、规范的导师培训，设立分层、分类培训机制，促使研究生导师在意识上真正认识到岗位职责和义务，提升导师有序参与培训的积极性。

（二）完善多元有效的研究生导师指培机制

1. 加强研究生指导的阶段性监管

学院严格执行全流程监管，统一组织开题、中期、论文答辩，通过导师之间互相交流和督促来提升研究生培养水平及提高论文质量。

2. 完善研究生导师指导行为制度

（1）发挥社会、学校、学院、学生等多主体功能，将研究生导师日常指导方式、指导态度等纳入到导师师德考核评价之中；

（2）畅通监管渠道，监管在研究生指导过程中导师有无指导、指导是否到位、文章署名、数据真实性、学术不端、论文质量等情况，对导师“过分作为”、“过分不作为”以及失德行为等要采取零容忍的态度，增强研究生导师指导行为管理和检查监督机制的威慑力；

（3）根据研究生指导情况动态调整研究生分配名额，行为严重者可停招。在指导过程中，学生提出更换导师需求的，应及时报告分管院领导并做好研判等工作。

（三）重视建设研究生导师师德师风舆论机制

1. 抓好师德师风舆论宣传

发挥舆论的强大功能，守住教书育人的舆论阵地，积极弘扬高尚师德，选择、树立、宣传导师典范，在广大师生中、在全社会大力宣传并弘扬优秀导师的先进事迹和高尚品德，讲好师德故事。

2. 做好不良师德师风预防工作

在不良师德师风预防方面做到“预防为主，防微杜渐”。

（1）从教研室、党支部等基层组织入手形成措施或方案，将思想教育融入师德师风日常教育，让广大教师做到“不敢、不想产生不良师德师风”的念头；

（2）落实研究生导师日常反省和谈心交流措施。要积极调研和听取学生反馈，及时发现不良师德师风问题，对潜在问题进行警示教育，及时纠偏，防微杜渐；

（3）要听取社会、家庭的各方面信息和网络上对研究生导师的反馈与评价，对这些信息去伪存真、洞悉明察，及时提醒相关研究生导师，预防不良师德师风现象产生。

                                     中共南京工业大学化学与分子工程学院委员会

                                                  2024年6月19日